明天的企业家精神

 En fråga man kan ställa sig är  - vilka utmaningar vi ställs inför i framtiden. Som människor är vi anpassningsbara - vi har en förmåga att samarbeta.

En viktig fråga när vi ska samarbeta kan vara att vi delar en gemensam bild av framtiden - en vision som vi är beredda att göra stora ansträngningar att sikta mot och att vi delar gemensamma mål.

Forskaren Kerstin Keen har tagit fram en modell för att beskriva kompetens: den består av fem delar: Kunskap, färdigheter, erfarenheter, värderingar och nätverk.

En fråga man kan ställa sig efter att ha studerat Almedals-programmet är om man tror att ett homogent team presterar lika bra som ett heterogent team med kompletterande kompetenser  - när det kommer till att skilja ut sig från konkurrenter och komma med innovativa lösningar?

Är du mogen att låta någon annan bestämma i alla fall ett av de arrangemang som du ska gå på under morgondagen? Hur inspireras du av andra som du möter under dagarna?


Något att ta med sig under morgondagen kan vara det kinesiska ordspråket: "Den som ställer många frågor ökar mångas visdom."

明天的企业家精神 智慧

Pausen förstärker upplevelsen!

 Det är många gånger som jag har varit på och organiserat debatter, seminarium, föreläsningar och workshops, som deltagarna säger att det bästa var pausen. Då man får möjlighet att knyta kontakter och att dela med sig av sina historier och erfarenheter.

När man går på bio så är det ofta så att det finns ett behov av att diskutera filmen efteråt. Kanske är det just därför en film på bio blir så mycket bättre än på TV?

Utan filmen, debatten, seminariet, föreläsningen eller workshopen så har inte samtalet så lätt att ta avstamp från någonting.

I bland så gör just tankesmedjor och arrangörer på tex just detta misstag att de inte ger deltagarna allt för lite tid att ställa frågor och tala med varandra.

Utan kittet av samtalet i mindre grupper tror jag inte heller deltagarna får så mycket med sig från arrangemanget. Ofta är det så att många deltagare är väldigt pålästa och kan mycket om ämnesområdet som tas upp.

Det märks ofta av att vissa personer under frågestunden i sitt engagemang och viljan att visa vad de kan så glömmer de till och med att ställa frågan, utan vill ge uttryck för sin tes.

Med ordentliga pauser så löser man detta genom att deltagarna får ventilera sina frågor med varandra och att det i denna process så skapas det ännu bättre och välformulerade frågor.

Lärandet är en resa!

Vissa dagar är bara sådana där sprudlande intressanta dagar när man träffar människor som man lär sig en massa intressanta saker av. Att man får möjligheten att lära sig en massa saker genom att få möjligheten att lyssna på kunniga människor. Men viktig del av lärandet ligger också i interaktionen.

Jag bruka säga i att resandet ligger 1/3 i platserna, 1/3 i maten och 1/3 i människorna jag möter.  På ett seminarium så ligger 1/3 av föreläsarnas förmedlande av sin kunskap, 1/3 i att träffa kontakter och nya bekantskaper 1/3 i frågestunden! Fördelningen ser inte riktigt så ut ofta på olika arrangemang.